突破两个瓶颈实现新的跨越

• 作者: 周海燕
• 来源期刊: 基础教育课程
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 课改讲坛
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程的进一步推进,处理好"教"与"学"的关系日趋重要.如何适应新形势下的教学工作,是每一位教师无法回避的问题.本人在对十余年的教学方式、方法和机制进行认真、系统的反思和总结基础上,根据自身的教学经验,分析得出在当前及今后的教学工作中,要走出困境,只有在"教"与"学"上下工夫、找出路,突破观念和制度这两个瓶颈,才是正路、捷径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海燕		1	0	0.0	0.0