激发动机 寓教于乐

• 作者: 王卓
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 求知需要 成功需要 交往需要 寓教于乐
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2006,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

学习动机是直接推动学生进行学习活动的内在心理动力,它反映着学生的某种需要,推动学生进行一定的学习活动,以满足这种需要。课堂教学中教师要善于创设情境,激发学生的求知需要、成功需要、交往需要,使学生体验学习的快乐,从而达到乐中学、学中乐的较高境界。