作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
《分数的初步认识》教学设计
分数
创设情境
读写意识
以《分数的初步认识》为例,探讨教学实施和反思
分数的初步认识
教学实施
反思
面向数学核心素养的小学数学"分数的初步认识"教学设计反思
数学核心素养
小学数学
教学设计
'分数的初步认识'
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分数的认识
来源期刊 素质教育 学科 教育
关键词 分数 平均分 吴正宪 小学 数学教学 特级教师 “认识几分之一”
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
分数
平均分
吴正宪
小学
数学教学
特级教师
“认识几分之一”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
素质教育
双月刊
1009-7597
11-4322
太原市候家巷53号
出版文献量(篇)
510
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导