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摘要:
思想指导行动,即理念指导实践,当下的大学发展在同一性大学理念的指引下出现了一些问题.通过对同一性大学理念进行反思的基础上提出差异性大学理念,即不同类型、不同层次的大学具有不同的理念.
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文献信息
篇名 差异性视角下的大学理念
来源期刊 株洲工学院学报 学科 教育
关键词 大学理念 同一性 差异性
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号 G64
字数 3521字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9833.2006.05.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘旭 湖南师范大学教育科学学院 40 209 7.0 13.0
2 廖清秀 湖南师范大学教育科学学院 3 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2007(1)
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2012(1)
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研究主题发展历程
节点文献
大学理念
同一性
差异性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南工业大学学报
双月刊
1673-9833
43-1468/T
大16开
湖南省株洲市天元区泰山路88号
1987
chi
出版文献量(篇)
3955
总下载数(次)
6
总被引数(次)
15502
论文1v1指导