充分发挥课堂评价的作用-《克与千克的认识》案例研究

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 数学 学生 教师 老师 千克 自我评价 片断 学习过程 学习结果
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

评价是全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的有力手段.在数学新课程实践中,广大教师重视评价, 取得了很好的教学成效.但目前课堂中出现的一些评价方式,也令人担忧-一些教师为了体现对学生的尊重和赏识,不管学生说得好不好、对不对,一味表扬.教师在课堂教学中坚持正面引导为主,对学生多表扬,这是对的.但是这种表扬泛滥了就不是好事了,因为长此以往,我们的学生就会变得很浮躁了,他们回答问题时不用认真思