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摘要:
作者、文本和读者之间的相互关系构成了西方诠释学的重要主题.不懈地追求"作者原意"与开启读者在文本解读中的"创生性意义"构成了诠释中的一个两难问题.此诠释学发展困境在利科尔那里似乎得到了解决.本文结合安徽师范大学彭启福教授的某些观点从泛中心论维度探析了诠释学发展困境的可能出路.
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文献信息
篇名 从泛中心论维度看诠释学发展困境之可能出路
来源期刊 安徽农学通报 学科 社会科学
关键词 泛中心论 困境 诠释学
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 其它人文科学
研究方向 页码范围 154-156
页数 3页 分类号 C0
字数 4526字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7731.2006.12.088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱中原 安徽师范大学政法学院 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
泛中心论
困境
诠释学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农学通报
半月刊
1007-7731
34-1148/S
大16开
合肥市徽州大道193号安徽省农业委员会内
24-146
1995
chi
出版文献量(篇)
31046
总下载数(次)
44
总被引数(次)
76462
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