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摘要:
探讨教育技术与学习的问题,首先必须理解什么是学习,了解学生的学习心理和学习动机,研究学习评价对学习的促进作用,敏锐地观察学习方式发生的种种变化……只有具备了上述认识,我们才可能有针对性地研究教育技术对学习的作用和潜力。
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文献信息
篇名 教育技术与学习的互动
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 学习动机 教育技术 学习心理 学习评价 学习方式
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王安琳 北京师范大学出版社 10 11 2.0 3.0
2 赵勇 10 0 0.0 0.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习动机
教育技术
学习心理
学习评价
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育技术资讯
月刊
北京市亚运村邮局212信箱《教育技术资讯
出版文献量(篇)
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