大班英语教学存在的问题分析及教学对策

• 作者: 杨南昌 杨素君
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对策 大班教学 教学存在 英语 小班教学 部分地区 教育工作者 发达地区 学生人数 教学实际
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

尽管发达地区不少学校在大力倡导试行“小班教学”、“小班化”教学，提倡一个班级学生人数控制在20到30人左右进行教学，但据我国目前大部分地区的教学实际情况来看，根本不具备实行小班教学条件。基于这一基本国情，在相当一段时间内，我国大部分地区仍将继续沿用大班化教学。因而，研究大班教学的有效性是摆在广大教育工作者面前的重要课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨南昌	江西师范大学课程与教学研究所	37	368	11.0	19.0
2	杨素君	江西师范大学课程与教学研究所	4	45	2.0	4.0