对高校实验课程变化及特征的思考

• 作者: 王智渊
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 实验课程 变化与特征
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 486-488
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 4352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2006.04.026

摘要

高校实验课程变化在于教材编置更加灵活,摆脱了为理论课服务的束缚,内容更新与门类数量增加,实验教学日益成为评价高校的重要内容,综合性、设计性实验的发展.课程变化后的特征是对学生全面发展教育的功能得到了加强,内容与方法选择上注重了在现实领域基础上与培养目标的整合,具有了更多的发展性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王智渊	宝鸡文理学院化学化工系	3	7	1.0	2.0