“五看”破解2006高考诗歌鉴赏题

• 作者: 郁红剑
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

古典诗歌鉴赏是语文高考中一道分值较大的试题,赋分6～8分。自2002年诗歌鉴赏作为主观题考查至今,已成为难度较大的一道题目,属于高考能力层次最高等级E级。由于缺乏知识、能力、经验等条件,许多学生在做该题时,都存有畏难情绪。如何才能信心百倍地去应对该题呢?我通过对教学实践的总结,重点结合2006年高考试题,具体阐释“五看”的解题方法,使同学们能够形成一定的鉴赏能力,以有效地应对高考诗歌鉴赏试题。“五看”,即看诗题、看作者、看提示、看诗眼、看题干。一、看诗题题目如同诗歌作品的眼睛。分析它所传递的信息,有时能轻易地了解诗歌的灵魂。看诗题就是要把握标题给予读者的重要信息,如写的是什么季节、什么时间里的什么景物或什么事件,具体是什么地点等,还包括诗歌的体裁、内容、主旨、情感等。如这样一些字眼:歌、行、吟、咏、抒怀等表明该诗一般带有很强的抒情性。登、览、过、送、寄等动词,往往写景叙事,写见闻感受。具体像这样一些标题:《暮江吟》写的是晚上在江边吟,抒发内心的情感;《登高》写诗人登上山巅之后的所见所感;《山居秋暝》写的是住在深山中,感受秋天傍晚的情趣……2006高考诗歌鉴赏(安徽卷)、(山东卷)《柳梢青·送卢梅坡》诗题中一个...

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1	郁红剑		6	0	0.0	0.0