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摘要：
曾经有一次非常真实的听课,给我留下了深刻的印象:上课的是一位可以与我直面谈话的朋友,听课的学生中有一位我非常亲近的孩子,基于这种人际关系,再加上本堂课没有"作秀"的成分,使得我们可以更为真实地对这堂课进行对话与反思.
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基础教育课程
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
开本：
大16开
出版地：
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号：
80-447
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
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