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摘要:
"计算机组成原理"作为计算机专业的核心课程,它的教学工作理应得到进一步的加强.本文从教学内容、教学手段、实验配置等几个环节进行了有益的探索,以期促进该课程的教学工作.
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关于计算机组成原理课程及实验教学的探讨
计算机组成原理
课程设置
TEC-2
《计算机组成原理》实验教学探讨
计算机组成原理
实验教学
探讨
改革
计算机组成原理课程的实验教学改革探讨
计算机组成原理
教学实验改革
计算机组成原理课程教学改进的探讨
计算机组成原理
教学
改进
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于计算机组成原理课程及实验教学的探讨
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 计算机组成原理 课程设置 TEC-2
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G4
字数 2371字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2006.03.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜根远 许昌学院计算机科学与技术学院 43 249 8.0 14.0
2 李娟 许昌学院计算机科学与技术学院 28 83 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
计算机组成原理
课程设置
TEC-2
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
出版文献量(篇)
6840
总下载数(次)
16
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