《VB程序设计》双语教学的实践与思考

• 作者: 莫林利
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 VB程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 综述与评论
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G64.42
• 字数: 2436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2006.02.051

摘要

本文结合Visual Basic程序设计课程的双语教学实践,首先介绍了VisualBasic程序设计课程进行双语教学的意义,然后对教学过程中取得较好效果的实践经验进行了总结,并对双语教学过程中存在的某些问题进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫林利	华东交通大学信息学院	21	75	5.0	7.0