高师电子琴“三段七步”教学模式的实验研究

• 作者: 周顺平
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学模式 高师音乐教育 电子琴 实验 中小学音乐教育 基础教育课程改革 教育教学改革 教育培养目标 音乐教育专业 基础音乐教育
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: J60

摘要

在素质教育和基础教育课程改革的新形势下，我校课题组试图对当前高师与中小学音乐教育课堂教学模式进行对比性研究，总结出与高师音乐教育培养目标相适应的课堂教学模式，以借此促进我校音乐教育专业的教育教学改革。2001年6月，《高师音乐教育与中小学音乐教育课堂教学模式的对比研究》获学校重点立项课题；2004年4月，子课题《高师电子琴三段七步教学模式的实验研究——面向基础音乐教育的教学改革》获2004年广西教育科学“十五规划”立项课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周顺平		12	41	3.0	6.0