课堂环境对自主学习的影响及其对学校教育的启示

• 作者: 范春林
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂环境 自主学习 学习动机 学习策略
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G52
• 字数: 6850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2006.03.002

摘要

课堂环境作为学生学习和成长的重要微观生态环境,对学生的自主学习动机和学习策略产生着直接的影响.学术界对这方面的研究对我国当今的教育实践有着非常重要的启示:首先,应将学生对课堂环境的评价作为教师课堂教学质量评价的重要依据;其次,教师在教学设计中应高度重视课堂环境的设计;最后,培养学生良好的学习品质应从创设良好的课堂环境着手.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范春林	四川师范大学教育科学学院	8	392	6.0	8.0