认知性综合学习案

• 作者: 刘纪春
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[活动主题解读] 认知性综合学习,是指以内容模块中的知识组合为方式的综合学习,目的在于通过模块内的重要知识的多种方式组合,伴随激励机制和欢乐氛围的认知竞比,在愉悦之中更多更快更有效地提高认知量质,以开阔视野,丰富文化,奠定良好的基础.