非教材信息在研究生和本科生专业教学中引入方式比较

• 作者: 刘兰霄 曾宪军 杨仁辉 肖锋
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材信息 专业教学 本科生 研究生 引入方式 学生
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G642.33

摘要

针对非教材信息在研究生和本科生专业教学中，引入时间、引入量、引入进度以及学生之间非教材信息的收集、阏读、理解和讲解过程的分工配合问题做了必要的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖锋		24	100	6.0	9.0
2	刘兰霄		20	114	7.0	10.0
3	杨仁辉		20	39	4.0	5.0
4	曾宪军		34	308	10.0	17.0