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小学数学学困生成因分析及转化策略
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摘要：
一、数学学困生的成因 小学数学学困生的“学困”有着各种名样的因素，较常见的有以下几种，
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文献信息
| 篇名 | 小学数学学困生成因分析及转化策略 | ||
| 来源期刊 | 小学德育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学数学 学困生 转化策略 成因 | ||
| 年，卷（期） | zxxdy_2006,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中小学德育
主办单位：
华南师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-1183
CN：
44-1682/G4
开本：
16开
出版地：
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号：
46-252
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
10824
总下载数（次）
24
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