Web2．0虚拟学习社区发展新机遇

• 作者: 梁凯
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 虚拟学习社区 多媒体技术 WEB技术 E-MAIL 学习交流 合作学习 课程改革 社会需求 教学资源 教学方法
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

虚拟学习社区（Virtual Learning Community，VLC），也称为“虚拟学社”，它是一群有着相同社会需求的人，在依靠网络和多媒体技术构建的零距离虚拟区域进行学习交流和协作学习，并能共同致力于解决某些问题。 基于Web的虚拟学习社区在早期主要运用E-mail，BBS，ICR等技术，它们的缺陷在于虽然学习资源、讨论、传呼、留言等功能分别为学习者所用，但各功能模块之间却不能有效地协同和整合，学习者难以参与到有效的合作学习中。因此，早期的Web技术只能构建简单的虚拟学社。最近兴起的Web2．0技术应用于虚拟学习社区能促进学习者合作学习，如在中国教育科研网上的“教育人博客”就是采用Web2．0技术搭建的非正式虚拟学习社区。教师用户在社区中能有效地交流共享自己的教学方法，积累教学资源，丰富教学经验，在促进自身专业发展的同时，探索新课程改革的方法和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁凯	华中科技大学教育科学研究院	10	50	4.0	7.0