“我一种方法都没学会”--关于算法多样化的思考

• 作者: 肖娇娥
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 算法多样化 学会 “十几减9” 教学片断 创设情境 提出问题 客人
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

案例 “十几减9”的教学片断。 1．创设情境，提出问题。 小兔过生日，一共邀请了15位客人，现在已经来了9位，还有多少位客人没有来？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖娇娥		5	0	0.0	0.0