微生物开放型实验教学模式研究与学生实验技能培养

• 作者: 杨秀山 田沈 范黎
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 实验教学 开放型实验
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2006.04.019

摘要

为使学生熟练掌握微生物学实验技术和操作规范,具备较强的实验技能,在实验课的教学方法上进行了改革,建立了微生物学科开放型实验教学的模式.在完成必须的基础实验课内容后,以学生感兴趣的微生物学问题为主体,让学生自己设置实验方案,并在教师的指导下从事科学研究,在探索中掌握知识、培养技能.该模式能极大地激发学生探索问题、渴求知识的欲望和兴趣,充分发挥学生在学习过程中的积极性和主导性,培养并提高了学生的综合能力和科研素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范黎	首都师范大学生命科学院	42	435	13.0	19.0
2	杨秀山	首都师范大学生命科学院	102	1462	20.0	33.0
3	田沈	首都师范大学生命科学院	72	656	14.0	22.0