浅谈教学语言艺术

• 作者: 卢恩芹
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 教学艺术 小学 语文教学 语文教师 引导学生 语言表达 学习兴趣 课程要求 口头表达 教学效果
• 年，卷（期）: zgrmjs_2006,（4）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新时期，有新的机遇，更有新的考验。作为当代的人民教师，更面临严峻挑战。新课程要求教师具备扎实而全面的执教基本功，教师不仅要有丰富的知识，而且要能够启发、引导学生去学习。教师主要是通过口头表达与学生交流，解感答疑，作为一名教师，即使“学富五车，才高八斗”，如果在课堂上不能够准确而流畅地进行语言表达，引导学生去思考，激发学生的学习兴趣，其教学效果必然很差。教师不单是要会说，还要说得恰到好处，因此，在语言表达方面应做到以下几点：

作者信息

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1	卢恩芹		1	0	0.0	0.0