原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
文章主要阐述了在新课程背景下,随课程资源开发理念的新发展,及其针对当前教师在课程资源开发上存在的一些误区进行挖掘,并就此对具有条件性与要素性课程资源两种性质的教师在课程资源开发上所承担的角色,提出几点看法.
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小学英语
新课程
教师角色
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文献信息
篇名 新课程背景下教师在课程资源开发中的角色转变
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 新课程 教师 课程资源开发 角色转变
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教师教育发展研究
研究方向 页码范围 9-10,55
页数 3页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.05.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪启思 福建师范大学教育科学与技术学院 10 60 4.0 7.0
2 汪秉政 协和学院经济法律系 1 14 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
教师
课程资源开发
角色转变
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
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