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摘要:
初中作业题目难度大,量也不少。试想,当好友向你伸出“借阅”作业之手时,你该如何应对?下面有几个理由,可供参考。理由一:窦娥之冤,无心攀比现在你抄了我的作业,的确可解一时之难,可以后呢?难道我天天做好作业等你“借阅”不成?先不论此事是否符合逻辑,从长远考虑,小小年纪便养成抄作业之陋习,实在愧对你的父母双亲。何况,你成绩那么优秀,我在你面前不得不含恨甘拜下风,假若你我作业完全一样,老师必然认定是我抄你的作业, 那我岂不比窦娥还冤?
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 NO!谢绝抄我作业的四大理由
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 作业 题目难度 窦娥 理由 借阅 可解 供参考 批作业 初中 逻辑
年,卷(期) dektczb_2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G634.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王奕涵 江苏徐州撷秀中学初一(18)班 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作业
题目难度
窦娥
理由
借阅
可解
供参考
批作业
初中
逻辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
出版文献量(篇)
5897
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1
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