小学数学教学生活化三例

• 作者: 邓公全
• 来源期刊: 四川工程职业技术学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学过程 生活化 小学 数学课程标准 现实生活 感受 学生 事物
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

《数学课程标准》要求数学教学要“使学生感受数学与现实生活的联系”，要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。”下面笔者就怎样贯彻课标的这一要求，从小学数学教学过程生活化的角度谈谈自己的浅见。

作者信息

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1	邓公全		1	0	0.0	0.0