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摘要:
一切专业教学都有其自身的特点,教师如能较好掌握自己所教专业课程的特点,方可有的放矢,使教者轻松,学者受益.文章从高职医学物理教学活动中,归纳出该专业课的四个主要特点,即教材教学的逻辑性、知识体系的纵横联系与实际应用、师生之间的情绪沟通、时间和内容安排的节奏合理.
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文献信息
篇名 浅谈高职医学专业物理教学的特点
来源期刊 中医药导报 学科 教育
关键词 高职医学 物理教学 特点
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 104-105
页数 2页 分类号 G71
字数 3042字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-951X.2006.06.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤迪娟 17 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职医学
物理教学
特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
出版文献量(篇)
15371
总下载数(次)
25
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70924
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