教师资格认定过程问题分析与设想

• 作者: 罗艳
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格证书 教师资格认定 中国 学历条件 资格考试
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G451.1

摘要

为了加强对教师队伍的管理，保证和提高教师队伍的质量，我国的教师资格制度规定了教师取得教师资格的必要程序。本文从我国教师资格认证过程现状入手，分析了我国教师资格认证过程中的一些问题，并试图提出促进我国教师资格制度不断完善的几点设想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗艳	湖南大学高等教育研究所	6	17	3.0	4.0