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我们也应开设“幸福课”
我们也应开设“幸福课”
作者:
刘克梅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学生
功名意识
“幸福课”
课程设置
非智力因素
生活质量
精神障碍
摘要:
对于什么幸福?那些刚刚告别童年时代的中学生也许还没来得及仔细思考这个问题。为此,英国惠录顿学校特意在10年级和11年级年级开设“幸福课”,为学生指点迷津,
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对高职院校开设大学生安全文化素质课的思考
高职院校
安全文化
素质教育
开设解剖学慕课的实践和体会
慕课
解剖学
医学
关于高职高专开设数学实验课的若干思考
高职
高专
数学实验课
高职院校辅导员应具备职业幸福感
高职院校
辅导员
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幸福感
内容分析
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篇名
我们也应开设“幸福课”
来源期刊
小学德育
学科
教育
关键词
中学生
功名意识
“幸福课”
课程设置
非智力因素
生活质量
精神障碍
年,卷(期)
2006,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
5
页数
1页
分类号
G635.5
字数
语种
DOI
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2006(0)
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中学生
功名意识
“幸福课”
课程设置
非智力因素
生活质量
精神障碍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
主办单位:
华南师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-1183
CN:
44-1682/G4
开本:
16开
出版地:
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号:
46-252
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
期刊文献
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1.
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2.
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