通过研究性学习来激发学生的创造性思维和动手能力

• 作者: 周玉涛 杨光喜
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 研究性学习 创造性思维 动手能力 《静电的利用和防止》 中学 物理教学
• 年，卷（期）: zgrmjs_2006,（4）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

本文借助教学中的一些重要的演示实验和学生实验的现象，由老师提出问题，让学生通过研究性学习的方法去解决问题，从而大大的激发了学生的创造性思维和动手能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨光喜		15	5	1.0	2.0
2	周玉涛		2	0	0.0	0.0