《C语言程序设计》教学研究

• 作者: 吴舜歆 李瑞芳
• 来源期刊: 福建电脑
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 程序设计 教学研究 学习动机
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 215,169
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2006.05.132

摘要

针对《C语言程序设计》中存在的问题,提出应对的四个措施.同时指出教学中应坚持的总原则是突出程序设计中最基本、最常用的部分,而不是过多地纠缠那些晦涩的、不常用的东西.最后指出本课程最重要的是培养学生从计算机的角度去考虑如何解决问题、培养学生良好的思维习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴舜歆	电子科技大学中山学院计算机工程系	17	62	4.0	7.0
2	李瑞芳	电子科技大学中山学院计算机工程系	4	20	3.0	4.0