试论语文课程评价的新策略

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个体 课程评价 教师 语文素养 语文教学 语文学习 形成性评价 评价方法 语文课程标准 评价建议
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

语文课程评价,是语文课程实施中的一个极为重要的环节.纵观目前语文课程评价的现状仍存在许多突出的问题,主要表现为:在评价的目的上,过分强调甄别和选拔的功能;在评价的重心上,过分关注学习的结果;在评价的内容上,存在片面和单一的倾向;在评价的主体上,教师是评价的唯一主体,教师与学生是主宰与服从的关系等等.这些问题从某种程度上已影响和阻碍了当今语文课程