人文教育与科学教育融合的难点与对策

• 作者: 贾俊兰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 科学教育 融合 难点与对策
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.09.013

摘要

随着科技的飞速发展和促进人的全面发展的需要,人文教育与科学教育融合的呼声越来越高,两种教育的融合是有基础的,但也应该看到相反的分离因素,才能更好地促进两种教育的融合.应当从社会背景、教育体制、教育者等方面分析两者融合进程中存在的不利因素并提出相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾俊兰	广东工业大学高教研究所	11	55	5.0	7.0