在对美的追问中体会数学的精神——“黄金分割”教学设想与实录

• 作者: 余颖
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “黄金分割” 数学活动课 教学设想 精神 实录 追问 设计意图 人类生活
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

设计意图： 黄金分割，是人们公认的和谐美的化身。它不但在数学中扮演着魔幻般的角色，在建筑、艺术、自然现象乃至人类生活的一切领域，都可以找到这个精灵的存在，这也正是黄金分割的神奇之所在。数学，恰恰能够让人们比较客观、精确地寻找其中的奥秘。在数学活动课上，选取“黄金分割”这样的题材，能够有效激发学生数学学习的兴趣，使他们从中感受到数学的精神，把握数学的思想和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余颖	南京师范大学附属小学	68	18	3.0	4.0