护理本科生关爱能力现状影响因素和培养途径分析

• 作者: 朱丹 马芳
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科生 关爱能力 影响因素 培养途径
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 4784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2006.10.035

摘要

目的分析不同年级护理本科生关爱能力现状、影响因素和培养途径,为制定不同教育对象关爱能力的培养计划提供依据.方法 采用问卷调查法,对四川省4所医学院校护理系护理本科生关爱能力、影响因素及培养途径进行调查.结果 不同年级中四年级护生关爱能力评分最高,护理本科生关爱能力影响因素涉及自身、家庭、学校、社会多个方面.结论 建议从课程设置中增加关爱的课程、通过实践活动体验关爱、实践关爱、增加照顾病人的经历,塑造充满关爱氛围的学校环境或临床实习环境来提高护生的关爱能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丹	四川大学临床医学院护理系	70	1438	24.0	35.0
2	马芳	四川大学临床医学院护理系	23	412	9.0	20.0