农村职业教育如何迈出新步伐

• 作者: 樊瑛华
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（Z1）
• 页数: 2页
• 分类号: G719.2

摘要

农村职业教育的发展是与农村经济社会发展协调互动的过程。目前农业和农村经济围绕农民增收加快进行结构调整,以白水、子长的事例表明,农业主导产业在区域布局调整中势必做强做大,农村职业教育是主导产业的有机构成要素,县级职教中心由此准确定位,就会迈出新的步伐。1、农业区域布局的调整及主导产业的形成,给农村职业教育提供了很好的切入点和生长点。白水苹果驰誉国内外,全县70万亩耕地种植40万亩苹果,县财政收入和农民收入的70%来自苹果。白水县职教中心从八十年代到现在,从引种示范、果园管理到果品营销,从政府果业决策到果农生产,全方位参与果业产业化。2000年起县上实施“优果工程”,学校承担政府规划的年培训万名优果生产人员的任务,可以说,白水的每一颗优质苹果都与职教中心有一定的渊源。跻身果业,深得民心。白水职教中心是我省最早的国家级重点职业学校之一,也是陕西职教战线熟知的为农服务典型,走出了一条与苹果业融合共生的路子。子长县职教中心所走的路子与白水非常相似。被称“洋芋之乡”的子长县,政府决策“脱贫靠薯”,成立薯业局、薯类开发总公司,建立良种繁育基地,推动洋芋大面积种植,同时发展各类洋芋加工业。全县目前年产洋芋35万吨,有3500...