“认识分数”教学设计与评析

• 作者: 孙敬彬
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 义务教育课程标准 分数 小学数学 三年级上册 实验教科书 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第100～102页的例题和“想想做做”的第1～6题。 教学目标： 1.使学生在动手操作、合作交流的基础上初步认识几分之一，能正确地读写。 2.使学生充分感受数学与生活的联系，激发他们的学习兴趣，帮助他们获得良好的学习体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙敬彬		24	6	2.0	2.0