新课程实施中的中小学教师自我评价

• 作者: 吴清晰
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 自我评价 评价标准
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.06.055

摘要

中小学教师评价传统观念阻碍了新课程的实施.在新课程改革过程中,促进教师发展是在中小学实施教师自我评价,体现教师的价值取向,而研制科学的评价标准体系是实施教师自我评价的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴清晰	安徽师范大学教育科学学院	2	13	1.0	2.0