以人为本的职教价值观

• 作者: 杨金土
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xbzj_2006,（Z1）
• 页数: 2页
• 分类号: G719.2

摘要

促进人的发展是教育的第一价值,职业教育的发展使整个教育的第一价值得到提升。这个问题我想从三个方面来做具体说明。第一个方面,关注“人人”。我认为关注“人人”是以人为本的认识基点,马克思主义著作当中多处阐述人的全面发展和自由发展问题,而且都强调每个人而不是部分人,更不是少数人。我们国家领导人,在讲到教育观和人才观的时候,也强调的人人。职业教育应该是面向人人的教育,按照职业教育先驱黄炎培先生对职业教育的定义,可以说如果不面向人人的,那就不能称其为职业教育。因为职业教育给人们提供更加多样化的课程类型,使得更多的人能够找到适合于自己学习和发展的空间,从而使整个教育事业关注人人也成为可能,单一类型的教育做不到这一点。第二个以人为本,我认为体现在关注人的生存和发展,是以人为本的价值基础。我们中国政府多次重申,人的生存权和发展权,是最基本的人权。众多的实践证明,职业教育与人的生存和发展关系十分密切而且直接,这个我想用不着再重复来说多少话。但是我们不能要求任何一级,任何一类的教育都与人的生存和发展直接联系起来,需要通过各级各类教育的协调发展和共同努力,才能够从总体上满足人和社会的各种需求。所以就连最发达的国家也并不是仅仅通过普...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金土	中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会	27	285	8.0	16.0