在科技教育中正确处理主客体关系

• 作者: 王栋
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主客体关系 科技教育 中正 幼儿科学教育 幼儿期 物质世界 教育理念 尊重幼儿
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

幼儿期是人一生智慧发展的最佳期，不同学科的知识对促进幼儿智慧的发展都起着重要作用。而幼儿科学教育更是如此，它是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作，发现问题，寻求答案的探索过程。尽管幼教界近几年发生了许多重大的变革，引进了许多先进的教育理念，但幼儿为学习的主体，教师应当熟悉、了解、理解、尊重幼儿的观念，并没有真正替代教师长期形成的“我说你听，我教你学，我讲你做。我扶你走”的观念。

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1	王栋		1	0	0.0	0.0