"主题阅读整合"的实践与思考

• 作者: 吴海飞
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 主题阅读整合 实践 思考
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G62
• 字数: 6113字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.21.013

摘要

主题阅读指的是学生围绕主题,通过与多个文本的碰撞交融所进行的大量、有针对性的阅读过程.即以主题为圆心,以学生为半径,以材料为圆的扇面组织,学生围绕主题、材料,重组信息的学习方式.这些材料与信息可以是文本的,也可以是超文本的,以主题阅读整合的形式存在于孩子的记忆中,以达到研究主题、理解主题、创造主题的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海飞		5	15	1.0	3.0