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摘要:
"想象力比知识更重要".物理教学要将培养学生创造性思维放在首要位置,以激发学生对自然和物理的兴趣为起点.信息技术迅猛发展,我们可以利用信息技术培养学生的观察能力、想象力、发散思维能力、直觉思维能力等创造性思维能力.
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初中物理教学
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培养
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观察
构思
想象力
创造性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术对物理创造性思维的培养
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 信息技术 创造性思维 物理教学
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 182,179
页数 2页 分类号 G43
字数 3334字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2782.2006.03.102
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨红 17 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
创造性思维
物理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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