社会转型时期教育的转型

• 作者: 张洁 李慧敏 李汉邦 郑晓齐
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 社会转型 教育 转型
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G40-01
• 字数: 8449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.01.017

摘要

从价值体系来看,目前我们所处的社会转型时期是一个价值多元时期,统一的价值规范已经失去它指导人们行为的意义,自我成为一种反思性的建构.从社会转型时期的突出特点出发,认识社会转型对家庭教育和学校教育提出的挑战,进而明确传统的以"教化"为本位的教育应该转为以"内生"为本位的体验性教育,家庭教育中应该特别增多父母对孩子的有原则的宽容,而学校教育中应该特别增多评价学生的标准和各种实践性的活动,教育应该作为一种资源为自我的反思性成长、解放而努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李汉邦	北京航空航天大学高等教育研究所	58	637	13.0	23.0
2	郑晓齐	北京航空航天大学高等教育研究所	132	1728	21.0	38.0
3	张洁	河北大学马列教研部	18	77	5.0	8.0
4	李慧敏	北京航空航天大学高等教育研究所	9	75	5.0	8.0