关于小学生数字化学习用具的开发设计研究

• 作者: 于东玖 史丽
• 来源期刊: 包装工程
• 学科: 工学
• 关键词: 数字化网络技术 手写式输入方式 小学生
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 工业设计
• 页码范围: 170-172
• 页数: 3页
• 分类号: G420|TP391.12
• 字数: 3701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-3563.2006.03.065

摘要

伴随着数字化时代的到来,本研究针对现有学习用具所存在的问题点,提出数字化的学习环境和方式,并结合现代产品造型设计原则--创新性、机能性、审美性、生产性,从小学生的心理需求出发,从人机工学、使用便利等多视角进行分析研究拟定设计提案.除满足现有学习用具的功能外,主要具有手写式输入方式,同时赋予小学生喜欢的卡通形象作为产品外形,使整个学习用具成为小学生的亲密伙伴,成为集合新技术,符合时代需求和现代小学生性格特点的科学适用的学习用具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于东玖		9	105	5.0	9.0
2	史丽		7	3	1.0	1.0