基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的评价眶周注射曲安奈德治疗甲状腺相关眼病NOSPECSⅡ级患者的疗效.方法从169例甲状腺相关眼病连续病例中,随机选出NOSPECSⅡ级患者45例,其中38例为单眼发病,7例为双眼发病.第一组眶周注射曲安奈德,第二组予眶周注射曲安奈德同时口服强的松,第三组单纯口服强的松.每月记录CAS积分、睑裂大小、上睑迟落、角膜荧光素染色、泪膜破裂时间等,随访6月.结果三组治疗期间CAS积分、睑裂和上睑迟落均减小.第一组和第二组治疗后1~2月内CAS积分降至最小,而第三组于治疗后5月才降至最小,治疗后5月三组间CAS积分无明显差异.第一组和第二组于治疗后2月起睑裂开始缩小,第三组于治疗后3月起睑裂开始缩小,治疗后6月时第一组和第二组睑裂明显小于第三组.第一组和第二组于治疗后2月起上睑迟落开始减轻,第三组于治疗后3月起上睑迟落开始减轻,治疗后6月时第一组和第二组上睑迟落明显轻于第三组.三组治疗后角膜荧光素染色积分均减少,泪膜破裂时间改善,但三组间无明显差异.结论单纯上方眶周注射曲安奈德疗法与上方眶周注射曲安奈德联合口服强的松疗法较单纯口服强的松疗法能迅速、有效地改善甲状腺相关眼病NOSPECSⅡ级患者的症状和体征,第二种疗法与第一种疗法疗效相似,但存在全身副作用.
推荐文章
熄风缓急方联合眶周注射曲安奈德治疗TAO上睑退缩的临床研究
甲状腺相关眼病
上睑退缩
熄风缓急方
曲安奈德
半球后注射曲安奈德治疗甲状腺相关眼病
曲安奈德
甲状腺相关眼病
半球后注射
半球后注射曲安奈德治疗甲状腺相关眼病的临床观察
新甲状腺相关眼病
曲安奈德
半球后注射
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 眶周注射曲安奈德治疗甲状腺相关眼病的临床研究
来源期刊 中国实用眼科杂志 学科 医学
关键词 甲状腺相关眼病 曲安奈德
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 28-31
页数 4页 分类号 R77
字数 4347字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1006-4443.2006.01.008
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (4)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (22)
同被引文献  (21)
二级引证文献  (64)
1963(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2008(5)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(0)
2009(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2010(8)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(3)
2011(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2012(6)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(6)
2013(10)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(7)
2014(5)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(4)
2015(7)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(5)
2016(7)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(6)
2017(8)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(8)
2018(11)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(9)
2019(9)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(9)
2020(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
甲状腺相关眼病
曲安奈德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国实用眼科杂志
月刊
1006-4443
21-1348/R
大16开
沈阳市和平区南京北街155号
8-169
1983
chi
出版文献量(篇)
9101
总下载数(次)
18
论文1v1指导