让绿色的种子在数学课堂中发芽

• 作者: 陈云洁
• 来源期刊: 环境
• 学科: 教育
• 关键词: 环境教育 数学教学 新课程 渗透
• 年，卷（期）: 2006,（z1）
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4047字
• 语种: 中文

摘要

"环境保护,教育为本",小学课堂教学是实施环境教育的基本途径.新<数学课程标准>从可持续发展的高度指出了小学数学课程所应承担环境教育的任务,在数学的教育教学中渗透环境教育是新形势新课程的必然要求.在数学课堂教学中,我们教师要利用一切契机为环境教育创造空间,努力开发利用数学资源,探究环境教育的最佳途径.使数学教学内容与环境教育有机结合起来,让学生在学习过程中不仅学到数学知识,而且尽可能多地从书本、课堂教学的主渠道中获取环境保护知识,受到环境教育,从而提高学生的整体素质,推进素质教育的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云洁		1	0	0.0	0.0