课堂提问必须有针对性

• 作者: 梁心清
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 方法直击
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、针对学生的知识程度提问 先提问估计回答得不太正确的学生,后提问估计回答得正确的学生;繁难的问题宜化成若干个浅易的小问题或化为几个台阶来提问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁心清		3	0	0.0	0.0