谈音乐教育中学生“兴趣”因素的激发

• 作者: 赵斌
• 来源期刊: 剧影月报
• 学科: 教育
• 关键词: “兴趣” 音乐教育 中学生 激发 学生学习 音乐艺术 教学过程 “趣味”
• 年，卷（期）: jyybb_2006,（5）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

作为艺术的重要分支——音乐艺术，其本身就是一门“趣味”的学科，按理教学的展开是很容易产生“兴趣”的。然而在实际教学过程中，我们发现仅仅将“音乐”作为一种“游戏”或是消遣，“兴趣”是容易产生的，可是作为“知识”的学习而且是长期一贯的要求，并有掌握“任务”的目的，情况并非我们想象得那么简单了。因此，认真探讨音乐教育中“兴趣”因素的激发是有实际意义的。在很多情况下，我们的教师都认为学习“动力”与“兴趣”都是学生自己的事，似乎教师只是个旁观者。但事实使我们可以清楚地看出，在激发学生学习“动力”中，教师的积极引导与将心的教学设计有着不可低估的作用。本文从“兴趣”的角度展开探讨，期望它能对我们的音乐教学产生积极作用。