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摘要:
新课程以学生发展为本,力图改变原有的单纯接收式的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。心理学告诉我们,当学生的一种心理需要得到满足后,会激发出新的心理需要,只有这样才能使学生在课堂教学中保持积。极状态,从而不断追求、积极探索。
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文献信息
篇名 课堂教学要满足学生的心理需要
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 以学生发展为本 心理需要 课堂教学 学习方式 学生主体性 新课程 心理学
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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以学生发展为本
心理需要
课堂教学
学习方式
学生主体性
新课程
心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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941
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