学校德育工作的“原点”探寻

• 作者: 周久志
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育工作 原点 道德教育 教育工作者 深层次问题 德育实效 协同活动 实践体验
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

一直以来．学校德育工作的低效饱受指责，这也引起我们广大教育工作者的普遍关注并为此付出了极大的努力和辛勤的劳动，但实际效果却不尽人意。究其原因。我们认为其中一个深层次问题没有解决好。这就是德育的根基和原点问题。长期以来。我们的德育实效不佳与这一问题在理论认识上不清不够有重要关系。这直接戥响着德育的内容、方法、途径等的选择和实施。道德源于生活、道德教育是教师和学生双主体协同活动的过程、实践体验是道德教育的有效途径——这理应是学校德育的根基和原点．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周久志		3	0	0.0	0.0