探索以职业能力为本位的护理专业课程改革

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 课程 改革 职业学校
• 年，卷（期）: 2006,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1463-1464
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2006.15.053

摘要

卫生事业发展、卫生职教人才的培养目标、目前护理教育存在的不足以及学生学习特点,职业学校开展护理专业课程改革已势在必行.通过建立实用型课程体系,重组课程内容;构建新型教学模式,优化教学过程;充分利用校内外实训场所,强化实践操作能力;以江苏省新<实用临床护理[三基]>(以下简称新"三基")和全国执业护士考试为基准,整理试题库和操作技能考核要求等多种途径,最终达到知识、技能考核与临床护理需求接轨,与执业护士资格考试接轨,力争实现学习与岗位"零距离".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		22	122	7.0	10.0